Cristina Martinez

viernes, 3 de julio de 2020

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Reflexión

Reflexión sobre estrategias de aprendizaje.

Como estudiante del sistema tradicional, se que será todo un reto el modelo que ofrece la UnADM, sin embargo, algo que siempre me ha caracterizado es mi fuerte sentido de compromiso, por lo que haré mi mejor esfuerzo para no solo concentrarme en el conocimiento del programa educativo que elegí, pues lo que se quedo muy bien gravado de ambos textos es que el día de hoy también son necesarias las habilidades conocidas como blandas: la comunicación, gestión del tiempo, ser autodidacta; además de saber expresarme tanto de forma oral como escrita.

Concluyo que en esta nueva etapa la participación constante y el trabajo en equipo seran fundamentales para nuestro progreso y crecimiento personal. Es un ambiente donde hay que desarrollar nuestro conocimiento y aptitudes lo mejor posible para alcanzar la meta.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Mapa Conceptual

Mapa conceptual de los textos "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje" y “Estrategias cognitivas”

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Estrategias cognitivas

Revisión y análisis del texto “Estrategias cognitivas”.

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas - Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Revisión y análisis del texto “Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje”.

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

Captura de pantalla de tus resultados del test de inteligencias múltiples.

Reflexión sobre mis resultados

Observando mis resultados del test de inteligencias múltiples, confieso que me sorprendí porque varios pasan del 50%; aparte que dos van alrededor del 80%.

Me llama la atención que la calificación más alta este dirigida a la lingüística, siempre pensé que me faltaba repasar las reglas de ortografía; sin embargo, uno de mis pasatiempos es escribir fanfic y aunque no revelo mi identidad por timidez, siempre hay comentarios positivos.

En la parte lógico-matemática, nunca rehuí a los problemas que nos ponían en clase, pero tampoco la consideré como materia favorita y confieso que me encanta cuando logro resolver ecuaciones.

En mi último empleo me pusieron a cargo de infografías que comunicaran el avance del proyecto y recibí buenos comentarios acerca de mi trabajo, así como consejos para mejorar, pero nunca imagine que sería una estrategia para la parte Visual – Especial.

En la secundaria compuse una pequeña melodía que le gusto a mi profesor, aun cuando presente problemas iniciales para tocar la flauta, dejando eso de lado, en el área Musical no creí que me fuera bien.

¿82 puntos en Corporal-kinestésica? Bien, este es el resultado que menos esperaba y más al colocarla como segunda fortaleza de mi persona ya que, haciendo referencia a Poh, “Escaleras… mi peor enemigo”. No es que no disfrute de una buena caminata en el bosque o dar pasos de baile al azar y sin sentido, pero ¿En serio mi segunda fortaleza?

No me sorprende que fuera una de las más bajas la calificación del área Intrapersonal, confieso que me cuesta trabajo encontrar mis propias virtudes, me enfoco mucho en los errores que cometo y como no volver a repetirlos.

Me gusta enseñar lo que se, aun si es poco, porque con esta actividad puedo apoyar a las personas y yo aprendo de esta maravillosa experiencia, así que si me sorprende que en Interpersonal tenga un bajo puntaje.

Por último, me encanta tomar fotografía de las flores que me gustan y encuentro a mi paso; además de que disfruto de salir a caminar con los perros bajo a mi cuidado, más que mascotas los veo como parte de mi familia.